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网络游戏弊大于利的论据
1、在崇尚自由与个性的网络时空里，对网络游戏不应该也不可能做到令行禁止。放弃偏见，将其融进网络教育中来也许是个明智的选择。
2、混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络 惊人的吸引力。21世纪的人们必须要懂网络，能掌握运用电脑，否则那则是 现代科技文盲。
3、其实，网络本无利弊，利弊在于上网之人。学了马哲，知道人应当发挥自身能动性，上网也是如此。有时，利与弊只一线相隔，单看上网之人是如何把握的，是如何发挥自身能动性的。如今，大学生上网已是一种趋势了，也可以说是一种必然的局面。
4、今天我方的观点是：中学生上网弊大于利。 首先我想提出的是，对方辩友在玩弄偷换概念的把戏。刚刚我一直在认真的，一字不漏的倾听对方一辩的发言。
小学生辩论会上网弊大于利辩论词(各位大侠救救小女子)
1、科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的主题！ 利大还是弊大辩论会作文500字 2009年3月24日，我们63班在教室里举行了一次辩论会，是围绕“科技发展利大还是弊大”，来展开的，利大比弊大的是正方，而弊大比利大的自认而然是反方，我就是反方中的一员。
2、3．有利于学生形成完整的知识结构，可以向学生传递全面、丰富的教学内容，有利于学生形成完整的、全面的知识结构。4．吸引学生主动参与教学活动.。可以通过设计增加多媒体课件的交互性．为学生创造一个良好的参与教学活动的平台。
3、让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！ (反方辩论后的反驳) 网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。
4、老师们同学们，大家好，关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展弊大于利。科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。不过这些变化不都是朝着好方向发展的。
电脑的弊大于利辩论会
综上所述，尽管互联网在某些方面确实为人们带来了便利，但其带来的弊大于利。青少年长时间上网不仅会损害身心健康，还会导致学业荒废，家庭经济负担加重。因此，家长和教育工作者需要共同努力，引导青少年合理使用网络，避免其带来的负面影响。
心血管专家认为，长期沉迷刺激性的电脑网络游戏，使人的大脑高度紧张，时间一长，很可能导致“超限抑制”现象，使其以外的“兴奋灶”减弱，人会对周围事情淡漠甚至麻木，导致植物神经紊乱，表现为易出汗、急躁、粗暴、激动。
一般的大学安全保卫方面工作很难做，里失窃事件层出不穷，新生又不熟悉环境，带笔记本电脑的话尤其不安全。新生还没有熟悉大学的学习方法。（我们大一的时候就有很多同学误会大学可以轻松玩四年，结果沉迷网络游戏到现在学分都修不满。
正方可能会已电脑是必不可少的重要工具为标准吧。我个人觉得电脑弊大于利的标准应该是人不应该过度依赖于电脑，而要充分发挥自身的能力 你可以说：a、由于对家用电脑由于缺乏正确的认识，家长纵然孩子，导致学习工具变成娱乐工具。
网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。
辩论赛-玩网络游戏利大于弊
1、好处：网络游戏是一种益智的游戏，是健康的、向上的，没有任何危险性的一种娱乐活动。适可而止玩游戏是放松身心的一种健康活动，当我们工作压力过重时。可以玩玩游戏放松一下，当我们学习时间过长也可以玩玩游戏放松一下。另外有些游戏也有益于开发我们的思维灵敏度。
2、正方一辩：尊敬的评委、老师和同学们，今天我们有幸探讨“网络利大于弊”这一议题。我们坚信，网络对中学生的影响是积极的，原因有三：首先，网络拓宽了中学生的学习视野。在知识爆炸的时代，网络提供了海量的信息资源，使得中学生能够及时了解时事，获取最新知识，这对于他们的学习和未来生活具有极大的帮助。
3、网络游戏可能会使自控能力较差的学生沉迷其中，难以自拔，导致他们花费大量时间在网络上，进而影响学业成绩。学生容易受到网络不良内容的影响，尤其是自控能力弱、分辨能力差的学生，很容易因此走上错误的道路。网络中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成严重威胁和危害。
4、反方：我们并没说上网没有利呀！正方：我们恰恰强调的是上网利大于弊嘛？反方：是有利也有弊，但我们辩论的前提是中学生上网，中学生的天性与网络的三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的，所以……(反方时间到)正方：对方辩友注意，中学生上网在现阶段，主要是把网络作为学习工具与通讯工具，而弊端只是旁枝末节的关系。
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